Margarita Valdovinos

Cette recherche vise à considérer les processus par lesquels les langues sont constamment redéfinies par leurs locuteurs, au milieu d'influences sociales, politiques, institutionnelles et identitaires. Nous nous intéresserons ici à une variante très particulière du maya yucatèque, deuxième langue amérindienne la plus parlée au Mexique : la "variante cultivée", enseignée dans des contextes académiques français à Paris. Elle sera d'abord analysée d'un point de vue linguistique, puis par l'étude de sa mise en œuvre théorique et méthodologique dans les classes de langue, ainsi que par l'analyse du contexte socioculturel de sa production et de sa diffusion.

L'hypothèse sous-jacente de cette recherche est l'idée que toute expression de la langue qui implique une proposition grammaticale doit être considérée comme une variante de cette langue et peut donc être analysée en relation avec d'autres variantes existantes. Ainsi, ce projet vise à atteindre une meilleure compréhension de la circulation des idées linguistiques à travers l'étude de la variante grammaticale utilisée dans le contexte de l'Ecole Mayaniste Française, et l'influence que cette variante peut exercer sur - ou recevoir - des "variantes cultivées" précédemment enregistrées et identifiées dans les classes locales parmi les enseignants autochtones de la péninsule du Yucatan.